Kendala yang paling sering dihadapi oleh guru dalam meningkatkan belajar lari sprint 50 meter pada siswa kelas IV
- Kurangnya kreativitas dan inovasi guru: Guru kadang masih menggunakan metode yang monoton, sehingga pembelajaran menjadi kurang menarik dan siswa sulit memahami materi.
- Keterbatasan sarana dan prasarana: Fasilitas seperti alat pembelajaran atau media tidak lengkap, sehingga menghambat proses belajar mengajar.
- Sumber belajar yang terbatas: Guru tidak memiliki banyak referensi atau media pendukung, sehingga materi yang disampaikan kurang bervariasi.
- Waktu pembelajaran terbatas: Waktu yang sedikit membuat guru tidak bisa menjelaskan materi secara mendalam atau memberi latihan yang cukup kepada siswa.
- Kesulitan mengetahui pemahaman siswa: Guru sulit memastikan apakah semua siswa sudah memahami materi, terutama jika siswa tidak aktif bertanya atau menjawab.
- Kurangnya keaktifan siswa: Siswa kurang terlibat dalam pembelajaran, sehingga guru kesulitan mencapai tujuan pembelajaran secara maksimal.
Kendala yang dialami guru dalam pembelajaran antara lain kurangnya kreativitas dalam mengajar, keterbatasan sarana dan sumber belajar, serta waktu yang terbatas. Selain itu, guru juga mengalami kesulitan dalam mengetahui tingkat pemahaman siswa karena tidak semua siswa aktif. Hal-hal tersebut menyebabkan proses pembelajaran menjadi kurang maksimal dan hasil belajar siswa tidak optimal.
TUJUANYA
Tujuan dari upaya meningkatkan belajar lari adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa, membantu mereka memahami teknik lari yang benar, serta meningkatkan keaktifan dan keterlibatan dalam pembelajaran. Selain itu, upaya ini juga bertujuan mengembangkan kemampuan fisik siswa dan membuat proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan menarik.
KESIMPULAN
Kesimpulan dari upaya meningkatkan belajar lari adalah bahwa penerapan modifikasi latihan, seperti lari bolak-balik menggunakan balok, terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan, membuat siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran, serta membantu mereka memahami teknik lari dengan lebih baik sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif dan optimal.
Keywords : Upaya meningkatkan belajar lari , tujuan meningkatkan belajar lari, kendala yang dihadapi guru , PRODI PGSD
Penulis : An – Nisa Apriani dan Maisi Salma Fadzilah
Sumber gambar : https://i.ytimg.com/vi/TWv9mAatOYY/maxresdefault.jpg?sqp=-oaymwEmCIAKENAF8quKqQMa8AEB-AH-CYAC0AWKAgwIABABGGUgVyg8MA8=&rs=AOn4CLA03ZKx3tyZc4-psUV-jEL7ET2y_g
Sumber referensi : Yustina, Y., Simanjuntak, V., & Kaswari. (2013). Upaya meningkatkan belajar lari sprint 50 meter pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 14 Teriak. Program Studi Pendidikan Jasmani, FKIP Universitas Tanjungpura.