Pengertian
Pembelajaran berdiferensiasi adalah strategi mengajar yang memberikan layanan belajar sesuai kebutuhan setiap siswa. Pendekatan ini memperhatikan kesiapan belajar, minat, serta profil belajar siswa, sehingga setiap anak memperoleh pengalaman belajar yang optimal. Dalam konteks Kurikulum Merdeka Belajar, diferensiasi menjadi sangat penting karena sekolah diberi kebebasan mengembangkan pembelajaran sesuai karakteristik peserta didik.
Pentingnya Pembelajaran Berdiferensiasi di SD
Pada jenjang Sekolah Dasar, siswa sedang berada pada tahap perkembangan penting, di mana kemampuan, minat, dan gaya belajar mereka sangat beragam. Pembelajaran berdiferensiasi memberikan manfaat seperti:
- Memenuhi kebutuhan belajar individu: Siswa menerima materi sesuai kemampuan dan kesiapan belajarnya.
- Meningkatkan motivasi dan minat belajar: Guru menyediakan pilihan materi, proses, atau produk belajar yang menarik bagi siswa.
- Menciptakan lingkungan belajar inklusif: Semua siswa merasa dihargai karena dilayani sesuai keunikan masing-masing.
- Mendorong kreativitas dan kemandirian: Siswa diberi kebebasan untuk mengekspresikan pemahamannya melalui berbagai bentuk produk.
Dengan demikian, pembelajaran berdiferensiasi mendukung tujuan Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran yang fleksibel, berpihak pada siswa, serta berorientasi pada perkembangan holistik.
Implementasi di Sekolah
Penerapan pembelajaran berdiferensiasi dapat dilakukan melalui tiga aspek utama:
- Diferensiasi Konten
Guru memberikan variasi materi sesuai tingkat pemahaman siswa. Contohnya:
- Menyediakan bahan ajar berbeda tingkat kesulitannya,
- Memberikan pilihan bacaan atau video,
- Menyesuaikan materi sesuai minat siswa.
- Diferensiasi Proses
Guru memodifikasi cara siswa belajar, seperti:
- Penggunaan metode yang beragam (diskusi, eksperimen, permainan edukatif),
- Pembelajaran kelompok fleksibel,
- Penilaian berkelanjutan untuk memonitor kemajuan siswa.
- Diferensiasi Produk
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menunjukkan pemahamannya melalui produk yang mereka pilih, seperti poster, presentasi, model, atau tulisan. Guru tetap memberikan indikator yang jelas agar produk sesuai tujuan pembelajaran.
Peran Kolaboratif
Keberhasilan pembelajaran berdiferensiasi membutuhkan:
- Peran guru: memahami karakteristik siswa, menyiapkan materi bervariasi, dan mengelola kelas secara fleksibel.
- Peran sekolah: menyediakan lingkungan dan fasilitas yang mendukung diferensiasi.
- Peran orang tua: memberi motivasi dan kolaborasi dalam membantu anak belajar sesuai kebutuhannya.
Kesimpulan
Pembelajaran berdiferensiasi memberikan dampak positif pada proses belajar siswa di Sekolah Dasar. Dengan memodifikasi konten, proses, dan produk pembelajaran, guru dapat memenuhi kebutuhan belajar siswa secara lebih optimal. Pembelajaran menjadi aktif, menyenangkan, dan mampu meningkatkan hasil belajar. Keberhasilan diferensiasi sangat bergantung pada kreativitas guru, dukungan sekolah, dan kerja sama orang tua dalam menciptakan pembelajaran yang berpihak pada siswa.
Kata kunci: Pembelajaran Berdiferensiasi, Kurikulum Merdeka Belajar, Sekolah Dasar, Prodi PGSD Terbaik
Author: An-Nisa Apriani, M.Pd, dan Lisya Wahyu Irnanda
Sumber Artikel: https://doi.org/10.36456/inventa.7.2.a8739
Sumber Gambar : https://img.antarafoto.com/cache/1200×800/2024/07/15/hari-pertama-sekolah-tahun-ajaran-baru-1cbdl-dom.webp
