Tingkatkan Intensitas Pembelajaran Al-Qur’an, Mahasiswa KKN-TQ Alma Ata Akhiri Program di TPA Al-Amin
Yogyakarta — Mahasiswa Universitas Alma Ata yang melaksanakan Kuliah Kerja Nyata Taman Qur’an (KKN-TQ) menyelenggarakan kegiatan penutupan program kerja Optimalisasi Pembelajaran di TPA Al-Amin setelah melaksanakan pendampingan pembelajaran selama satu bulan terakhir. Kegiatan ini menjadi bentuk kontribusi nyata mahasiswa dalam mendukung pendidikan Al-Qur’an bagi anak-anak sekaligus membantu mengatasi keterbatasan tenaga pengajar di TPA Al-Amin.
Program kerja Optimalisasi Pembelajaran di TPA Al-Amin dilatarbelakangi oleh kondisi pembelajaran yang sebelumnya hanya dilaksanakan setiap hari Sabtu karena keterbatasan tenaga pengajar. Melihat kondisi tersebut, mahasiswa KKN-TQ Universitas Alma Ata berinisiatif membantu meningkatkan intensitas pembelajaran dengan melaksanakan pendampingan secara rutin setiap hari selama satu bulan terakhir masa KKN. Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara bergantian oleh mahasiswa sesuai dengan jadwal yang telah disusun, sehingga kegiatan belajar mengajar dapat berlangsung secara lebih teratur.
Dalam pelaksanaannya, mahasiswa turut mendampingi anak-anak dalam belajar membaca Al-Qur’an serta membantu kegiatan pembelajaran keagamaan di TPA. Kehadiran mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan semangat anak-anak dalam belajar, menciptakan suasana pembelajaran yang lebih aktif, serta membantu pengelola TPA dalam memenuhi kebutuhan pendampingan belajar. Program ini juga menjadi sarana bagi mahasiswa untuk menerapkan ilmu, mengembangkan kepedulian sosial, dan berkontribusi langsung kepada masyarakat melalui kegiatan pendidikan keagamaan.
Ketua KKN-TQ, Bapak Najib, menyampaikan apresiasinya terhadap pelaksanaan program kerja tersebut:
“Alhamdulillah, program Optimalisasi Pembelajaran di TPA Al-Amin dapat terlaksana dengan baik selama kegiatan KKN-TQ. Program ini merupakan bentuk kepedulian mahasiswa terhadap kebutuhan pendidikan Al-Qur’an di masyarakat, khususnya dalam membantu mengatasi keterbatasan tenaga pengajar. Kami berharap pendampingan yang telah dilakukan dapat memberikan manfaat bagi anak-anak dan menjadi pengalaman berharga bagi mahasiswa dalam menjalankan pengabdian kepada masyarakat.”
Sementara itu, Koordinasi Wilayah, Bapak Mustaqim, menyampaikan dukungan dan harapannya terhadap keberlanjutan pembelajaran di TPA Al-Amin:
“Program ini merupakan langkah positif dalam mendukung pembelajaran Al-Qur’an bagi anak-anak. Semoga kegiatan ini memberikan manfaat dan memotivasi anak-anak untuk terus belajar serta mendalami Al-Qur’an.”
Kegiatan penutupan program kerja ini menjadi momen untuk mengenang kebersamaan antara mahasiswa KKN-TQ, pengelola TPA, dan anak-anak selama proses pendampingan berlangsung. Selain menandai berakhirnya program kerja, kegiatan ini juga menjadi bentuk apresiasi atas partisipasi dan kerja sama seluruh pihak yang telah mendukung terlaksananya program Optimalisasi Pembelajaran di TPA Al-Amin.
Pendampingan mahasiswa KKN pada lembaga pendidikan Al-Qur’an nonformal juga terbukti relevan di daerah lain. Kegiatan KKN di Desa Sapanang menunjukkan bahwa pendampingan yang melibatkan guru mengaji dan orang tua dapat membantu memusatkan kegiatan mengaji serta membuka jalan bagi pembentukan TK-TPA yang lebih terorganisasi (Jihan dkk., 2026). Temuan tersebut sejalan dengan program di TPA Al-Amin, karena keterlibatan mahasiswa bersama pengelola dan pengajar setempat dapat menjaga keteraturan pembelajaran serta memperkuat semangat anak-anak dalam belajar Al-Qur’an.
Melalui program ini, mahasiswa KKN-TQ Universitas Alma Ata berharap kegiatan pembelajaran di TPA Al-Amin dapat terus berkembang dan semangat anak-anak dalam mempelajari Al-Qur’an tetap terjaga. Pengalaman pengabdian selama kegiatan KKN-TQ juga diharapkan dapat menumbuhkan rasa tanggung jawab, kepedulian sosial, serta kesadaran mahasiswa akan pentingnya berkontribusi dalam mendukung pendidikan keagamaan di masyarakat.
Referensi :
Jihan, M., Andhar, A., Insani, N., Ribianti, A. M., Tiara, Sari, A., Hasanah, U., Ramadhani, M. N., Rodiyah, H., Amir, F. M., Yani, A., & Irwan, M. (2026). Reaktivasi TK-TPA melalui bimbingan pembacaan Al-Qur’an berbasis masjid di Desa Sapanang. INSANTARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 31–46. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/insantara/article/view/73052
Kata kunci: KKN-TQ Universitas Alma Ata, TPA Al-Amin, Optimalisasi Pembelajaran, Pendidikan Al-Qur’an, Pengabdian Masyarakat.
Author : Shofa Amaruloh Intan Rahayu & Zahri Hidayat A berna