Pendahuluan
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-21 membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan. Pendidikan tidak hanya berfokus pada penguasaan pengetahuan, tetapi juga pada pengembangan keterampilan yang diperlukan siswa untuk menghadapi tantangan masa depan. Perubahan ini menuntut penyesuaian proses pembelajaran, khususnya pada jenjang sekolah dasar sebagai dasar pendidikan formal. Sekolah dasar memiliki peran penting dalam menanamkan keterampilan abad ke-21 yang akan menjadi bekal siswa dalam melanjutkan pendidikan dan kehidupan bermasyarakat. Oleh karena itu, guru sekolah dasar berperan sebagai pendidik, pembimbing, dan fasilitator pembelajaran.
Keterampilan abad ke-21 meliputi kemampuan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, kolaborasi, serta literasi informasi dan teknologi. Pengembangan keterampilan tersebut perlu dilakukan sejak dini melalui pembelajaran yang berpusat pada siswa. Guru dituntut untuk merancang pembelajaran yang mendorong keaktifan, kemandirian, dan keterlibatan siswa dalam proses belajar.
Keterampilan Abad 21 pada Siswa Sekolah Dasar
Siswa sekolah dasar berada pada tahap perkembangan yang penting dalam pembentukan karakter dan cara berpikir. Pada tahap ini, pembiasaan berpikir kritis, bekerja sama, dan berkomunikasi dengan baik akan menjadi dasar bagi perkembangan mereka di masa depan. Keterampilan abad 21 dapat diintegrasikan dalam berbagai mata pelajaran melalui kegiatan diskusi, kerja kelompok, dan pemecahan masalah sederhana yang sesuai dengan tingkat perkembangan siswa.
Melalui kegiatan tersebut, siswa dilatih untuk menyampaikan pendapat, menghargai pendapat orang lain, serta bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, pengenalan teknologi secara sederhana juga dapat membantu siswa mengembangkan literasi digital sejak dini, tentunya dengan bimbingan dan pengawasan guru.
Peran Guru dan Implementasi Pembelajaran
Guru sekolah dasar memiliki peran utama dalam mengembangkan keterampilan abad ke-21 pada siswa. Guru tidak hanya berfungsi sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai perancang pembelajaran yang menciptakan suasana belajar aktif dan menyenangkan. Guru perlu memilih metode dan strategi pembelajaran yang mendorong siswa berpikir kritis, kreatif, serta berani mengemukakan pendapat.
Pengembangan keterampilan abad ke-21 dapat diterapkan melalui berbagai model pembelajaran, seperti pembelajaran berbasis proyek, diskusi kelompok, dan kegiatan pemecahan masalah. Pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif akan menciptakan suasana belajar yang lebih bermakna. Dengan demikian, siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir, komunikasi, dan kolaborasi yang dibutuhkan pada abad ke-21 (Susanti, 2025).
Kesimpulan
Guru sekolah dasar memiliki peran yang sangat penting dalam mengembangkan keterampilan abad 21 pada siswa. Melalui pembelajaran yang dirancang secara aktif dan kreatif, guru dapat membantu siswa mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi. Pengembangan keterampilan ini sejak dini akan menjadi bekal penting bagi siswa dalam menghadapi tantangan di masa depan.
Kata Kunci: Guru Sekolah Dasar, Keterampilan Abad 21, PGSD Hebat, PGSD Terbaik
Penulis: An-Nisa Apriani, S.Pd., M.Pd., Helma Rahmawati
Sumber gambar: https://chatgpt.com/c/69841a47-8b80-839a-bf60-e7d3f6a05e6e
Sumber Reverensi:
Susanti, Ari Diana Dwi. (2025). Developing 21st-Century Skills in Elementary School Students Through Artificial Intelligence. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 8(1), 66–77.